說說歷史

明天考試進入最后一天了
今天考歷史和國文


就說歷史吧
步入高中以后 歷史的出題方式已漸漸轉成申論題的方式了
這說明了我們考的已不再是死沉沉的歷史了
而是必須動用自身的腦袋和分析能力去作答了

哈哈等了7年終于等到了申論題!

所以如果還有誰說歷史是死的我想那說法應該不被接受了
現在的歷史即使你開課本考也未必滿分
你只能在填充和絕對的答案底下才能獲得滿分


說說今天的歷史題目吧

為什么伊斯蘭教能夠團結馬來人 ? 卻不能團結不同國籍的伊斯蘭教徒 ?試論述之

哈哈當我看到這個題目時 腦袋在想到底有什么關系 結果我寫了幾句就停筆了
因為總不能把讀到的東西亂掰進去 因為答案根本就不是要你把 教義 原因 影響寫出來

事后我問了萊溫老師 她說中國古代史朝代滅亡是什么原因 只要把它運用在伊斯蘭教上就是答案了
哈哈所以雖然我錯了這題可是還是很高興 我真希望是萊溫老師教我TT

我不是說劉聰老師不好 而是我比較喜歡萊溫的教導方式
劉聰老師的學問絕對淵博 我的常識和他相比起來 簡直是螞蟻比大象
哈哈 歷史老師蘊藏的料真的不是可以想象的


那天葉副校長說有個中華優越生在一個大學獎學金的面試活動中完全說不出話
因為他腦子里除了課本的東西之外 一點常識都沒有
所以即使他拿了全甲等的成績和滿分的評測和功課
都難以立足在社會上 甚至送到來面前的全面保送獎學金都溜走


我只想引用種種的客觀因素來證明我們現在接觸的所謂"沒有用"的資訊或者浪費時間的東西
往往吃虧的只是目前的分數和成績 而受益的則是我們的未來 或者一生

我愛讀報紙 政治 體育 娛樂 社會 企管 世界小事 國際新聞 都會看懂 目前最不懂的我想是財經吧
我相信累計從小到大的新聞對以后會有絕對的幫助


歷史 是我們過去發生的一切
它是活的過去
而未來 就是我們現在活著的人去攜手編寫的